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电子书-全脑教学 :影响全球300万教师的教学指导书

电子书-全脑教学 :影响全球300万教师的教学指导书

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  • 作者:(美)克里斯 比弗尔 著
  • 电子书售价:¥24.67元

商品属性

  • 作者:(美)克里斯 比弗尔 著
  • 译者:程茗荟 等译
  • 版次:1
  • 图书页数:277
  • 字数:210000
  • ISBN:9787515323169
  • 出版时间:2014-6-1

目录

序 言 第1章 引言  全脑教学法能够为学生带来欢笑和游戏 第2章 全脑教学法的起源  在25年的时间里,我们找到了一种适合所有学生的教学模式 第3章 七种常见的教学错误  我们在教学中是如何自找麻烦的 第4章 用图表记录教学进度  如果你不用图表来记录已经达成的目标,  又怎么会知道下一个目标是什么呢 第5章 大脑如何进行高效学习  全脑教学法的七大教学策略 第6章 集中注意力  抓住学生注意力的神奇方法 第7章 五项有效的课堂守则

作者简介

克里斯•比弗尔
克里斯于1967年开始自己的教育生涯,在过去的四十年中,克里斯得到美国教育部和美国国家人文基金会的资助,进行依托于哈佛大学的珀尔修斯项目。不仅如此,他还在多次出现在广播和电视节目中。
他主持过100多个将近有20000名教师参加的国际性全脑教学会议,并收集了众多来自一线教师的教学方法。世界各国成千上万的教师在全脑教学网站上学习教学方法。
他还撰写了7本关于阅读与写作、批判性思维的著作。

内容简介

全脑教学是一项源于基层的教育改革运动,它受到了美国以及世界各地30个国家的教师们的推崇!
全脑教学提倡:将脑科学转化为具有操作性的教学方法,全方位激发学生的左右脑,整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等,创造性地培养出心智俱佳的“全脑学生”。
全脑教学法认为,开发学生的智商和潜能的好方法,就是在课堂教学中包含看、说、听以及肢体动作的训练,让学生能在情绪上完全投入其中。全脑教学法能够创造出秩序井然、妙趣横生的课堂,因为全脑教学法创造出了一种模式,能够让学习比上课走神更有意思。
无论你的学生很优秀,还是你的学生很难管教(他们不肯坐在自己座位上,喜欢乱插话,交的作业马马虎虎,公开叛逆,自闭,用小丑的滑稽动作破坏课堂秩序,知道怎么激怒你),你都可以加入这场有趣的教育改革!全面锻炼学生的大脑,深度挖掘学生的潜力,努力培养学生的学习力、专注力、记忆力,让学生更快乐、更快速、更有效地学习。

编辑推荐

一次震撼美国乃至全世界教育领域的改革运动
一本能为教育困境带来希望,引导教师高效教学的著作
披露教学的五个秘诀、七大法宝。
脑教学法的五个秘诀
1、如果你让规则很有趣,那么学生就会遵循你的规则。
2、当老师得到众多学生的支持时,反叛的学生叛逆的行为会大大减少。
3、教师讲课的时间越短,开小差的学生就会越少。
4、教师必须首先管理好自己的行为,然后再去管理学生的行为。
5、当学生全身心投入到课堂中时,学生就没有时间精力捣乱了,因为他们的大脑正在忙着学习。
全脑教学七大法宝
1. 集中注意力:运用到大脑的推理中心前额叶皮层。把这个区域假想成“电灯开关”,大脑其余部分要处理信息必须打开这个开关。
2. 五项课堂守则:在课堂上演练和使用的五项守则,运用到前额叶皮层、布洛卡区、韦尼克氏区、边缘系统、海马区、视觉皮层和运动皮层。
3. 让学生当老师:这是全脑教学学习活动中非常强大的一部分。学生将运用到他们的前额叶皮层,在说话时激活布洛卡区,在聆听时激活韦尼克氏区,在看到并做出手势时激活视觉和运动皮层。这一全脑活动将有力地刺激海马区,从而形成长期记忆。
4. 计分板激励法:随着学生累计奖励和处罚,直接刺激大脑边缘系统以及负责鼓励或警示的杏仁核。
5. 手眼结合法:帮助学习观察和倾听老师讲课,强烈刺激学生大脑前额叶皮层的生长发育。
6. 变换法:帮助学生充分发展口头表达(布洛卡区)和倾听(韦尼克氏区)的能力。
7. 镜像模拟法:激活视觉和运动皮层,以及其他脑区对学习十分关键的镜像神经元,这些神经元在我们观察并模仿他人行为的时候会被激活。若学生模仿老师的动作,或是在适当的时候重复老师说过的话,此时老师和学生的视觉皮层和运动皮层相互吸引,师生之间强大的学习纽带便产生了。